菲律宾太阳城会员登录:推动生态教育结出更多硕果(现场评论)

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  此外,缺乏考核,责任不落实,也是20多年来的一个不足。IDWake的设计,可以说是同时实现了快速支付和安全支付,同时也对于隐私应用有着更加隐秘的保护。同时,由广发银行肇庆分行金融讲师团队主讲的金融知识讲座也吸引了同学们的关注,会场内座无虚席,讲师们向学生重点讲解了校园贷的特征、危害,宣传介绍正规金融渠道,使广大师生增进了对现在金融知识及相关法律知识的了解、掌握与运用。其中包括百世快递3700万单,百世供应链仓储800万单,为去年同期的1.5倍。

2021年12月28日08:40

来源:人民日报

  生态建设,每个人都是行动者。扩大生态教育覆盖面,推动更多人参与保护、投入其中,才能让保护成果真正落地见效

  走进位于青海省囊谦县的青海师范大学附属玉树实验学校,一场别开生面的生物课正在高一(1)班的教室里进行。同学们通过角色扮演,展示雪豹、岩羊等生物的习性特点,热烈讨论如何保护生物多样性。生动的表演、踊跃的参与,引来阵阵掌声和笑声。据了解,在三江源地区,已有100余所中小学将书本内容与现实生态教育结合起来,在孩子们心中播撒绿色生态理念的种子。

  良好的生态意识,离不开良性的生态教育。保护生态,呵护赖以生存的山山水水、林木草地,需要行动上有力、观念上更新。加强生态教育,让人们了解生态知识、知悉生态义务、提升生态自觉,有助于强化生态保护践行能力。无论是认识动植物还是参与垃圾分类,无论是牢记节约用电还是倡导低碳生活,有关观念和做法都不是凭空产生的,通过生态教育获取知识与方法是重要途径。可以说,加强生态教育,是让生态文明理念内化于心、外化于行的一项基础性工作。

  加强生态教育,离不开积极引导。在青海师范大学附属玉树实验学校,生物课、地理课、化学课与生态知识相结合,已渐成常态。开设这些课程,既能鼓励老师从生态文明角度备课授课,拓宽知识体系和知识结构;又能通过丰富多彩的课程体验,引导学生主动学习,逐步增强生态意识。在玉树藏族自治州杂多县昂赛乡,很多学校设有“垃圾兑换点”,学生们可以用饮料瓶、旧书本等换取铅笔、笔记本等文具。从课程设置到特色活动,实践证明,更加注重趣味性、吸引力的生态教育,能够产生良好的实际效果。

  生态教育需要全民参与。在青海,生态教育不仅局限于学校课堂,而且是每个高原儿女的“必修课”。青海湖景区保护利用管理局探索自然教育与生态体验融合发展,借助拉伊大赛、徒步大赛、生态研学等活动,普及青海湖的自然环境知识,吸引社会各界参与青海湖保护。当地一位基层干部说:“生态教育成果看似无形,实则有力,通过让牧民、游客、志愿者了解青海湖,让他们懂得了青海湖保护的复杂性和重要性,激发了他们保护环境的主动性,这也为构建保护区、景区、社区‘三区共管’奠定了基础。”生态建设,每个人都是行动者。扩大生态教育覆盖面,推动更多人参与保护、投入其中,才能让保护成果真正落地见效。

  知行合一,久久为功。认识和了解生态保护的意义只是第一步,关键是要躬身践行。从青海湖地区牧民自发成立的“野生动物巡护队”,到三江源的黑土滩治理队伍,青海多地推出的创新措施,让生态教育的内涵与外延不断拓展,也促使人们更加注重现实行动。同时,在贯穿文明校园、文明社区、文明村庄的创建过程中,生态教育努力实现“情、知、意、行”的统一,也有利于推动生态治理迈上新台阶。

  生态兴则文明兴。积极推进全民生态教育,向群众传递尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念,不断培厚生态文明土壤,爱护生态环境、保护美丽家园就能成为更多人的自觉行动,不断汇聚绿色发展的磅礴力量。

  (作者为本报青海分社记者)

编辑:张馨予

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